Followers

Tuesday, 17 September 2019

Panduan asas cara membina ayat bahagian A

Teks: Mazlina binti Omar

Sesi pengajaran dan pembelajaran diteruskan. 

Sekarang Ina akan menerangkan tentang Bahagian A Bina Ayat. 

Jumlah soalan: Satu
Bahan Rangsangan: Satu
Masa Menjawab: 15 minit

Jumlah perkataan: Tiada had.

Markah Penuh: 10 markah

Arahan Soalan:

✍🏿Menulis 5 ayat yang lengkap dengan berdasarkan bahan rangsangan yang diberikan.

✍🏿Jika arahan soalan,  'Tulis lima ayat bagi setiap gambar', maka satu gambar hanya boleh ditulis SATU ayat sahaja. Jika murid menulis dua ayat bagi satu gambar yang sama, maka tiada markah untuk ayat yang kedua.

✍🏿Ayat yang dibina boleh diletakkan dengan nama watak seperti Maryam, Siti, Ahmad dan lain-lain.

✍🏿Penggunaan kata nama am dan kata nama khas sebagai subjek diterima.

✍🏿Ayat yang ditulis dan dibina mestilah gramatis, iaitu strukturnya menepati rumus tatabahasa.

✍🏿 Isi atau idea mestilah mengandungi subjek dan peluasan predikat ATAU peluasan subjek dan peluasan predikat.

✍🏿Gunakan nombor 1,2,3,4 dan 5 bagi setiap ayat. Sebaik-baiknya selang sebaris untuk menjarakkan ayat 1 dan 2 supaya lebih kemas.

✍🏿Ayat yang dibina mestilah menggunakan idea yang berbeza. Elakkan mengulang isi.

✍🏿Setiap ayat mestilah mengandungi isi atau idea yang tersurat dengan berdasarkan grafik.

Jenis bahan rangsangan:
❤Gambar tunggal
❤Gambar bersiri
❤Carta
❤Peta i-Think
❤Jadual
❤Gambar rajah
❤Poster
❤Iklan
❤Lain-lain


Perkara HARAM semasa membina ayat: ✍🏿HARAM bermaksud larangan semasa membina ayat.

✍🏿Haram menulis  seperti 'Gambar di atas menunjukkan......'

✍🏿Haram menulis kata ganti nama diri 'Saya' seperti 'Keluarga saya'.

✍🏿Haram membina ayat dengan menulis masa seperti 'Pada pukul 3.00 petang'.

✍🏿Haram menggunakan penanda wacana seperti 'Seterusnya, bapa Mazlina mengangkat barang ke dalam rumah'.

✍🏿Haram menulis pakaian berwarna seperti 'Razlan memakai baju merah'.

Semua perkara "haram" di atas menjadi “wajib tulis” jika dinyatakan dalam soalan. Pemarkahan LPM sentiasa berubah-ubah...... oleh itu, mak-mak dan calon-calon mesti sentiasa alert.

Penggunaan kata bantu 'sedang' masih diterima dalam UPSR 2017 dan 2018, justeru penggunaanya masih boleh digunakan hingga tahun ini, 2019. Jangan mengulangi perkataan 'sedang' untuk setiap ayat.

Jom Mengajar Anak di Rumah!

BM Penulisan Bahagian A (Bina Ayat)

Teks: Mazlina Omar

Perkongsian hari ini mengenai 'Bagaimana mengajar anak-anak menomborkan skrip bina ayat jika, bahan rangsangan (gambar) yang diberikan tidak bernombor.'

Lihat contoh gambar berikut:



Berdasarkan gambar di atas, gambar pokok kelapa sebaiknya diambil sebagai ayat nombor 1. Hal ini kerana, pokok kelapa merupakan asas kepada gambar-gambar yang lain. 

Mak-mak boleh beritahu anak-anak, panduan menomborkan ayat kedua adalah dengan melihat gambar pertama mengikut arah putaran jam, justeru itu, gambar air kelapa sesuai dinomborkan dengan nombor 2.

Boleh ya, mak-mak sekalian. 

Alang-alang  berkongsi gambar di atas Ina lampirkan jawapan sekali ya.

Gambar pokok kelapa.
1. Pokok kelapa ialah pokok seribu guna kerana setiap bahagiannya mempunyai keistimewaan yang boleh dimanfaatkan dalam kehidupan manusia. 

Gambar air kelapa
2. Air kelapa sangat manis dan ramai menggemarinya kerana minuman ini boleh menyejukkan badan. 
2. Kelapa muda enak dijadikan minuman ketika cuaca panas kerana airnya dapat menyejukkan badan dan melegakan tekak. 

Gambar tempurung
3. Tempurung kelapa boleh dijadikan barangan kraf tangan seperti pasu hiasan di rumah agar kelihatan lebih ceria. 

Gambar santan
4. Isi kelapa yang telah diparut menghasilkan santan yang digunakan untuk memasak pelbagai jenis lauk dan kuih tradisional Melayu. 

Gambar ketupat
5. Daun kelapa dianyam untuk digunakan sebagai bungkusan ketupat, lidinya pula boleh digunakan untuk membuat sate. 

Sunday, 18 August 2019

Penandaan BM Pemahaman Tahun 4 dan Tahun 5

Ina kongsikan teknik menjawab soalan BM Pemahaman iaitu soalan kategori 3 markah.

Pada 9 Ogos yang lalu, Ina telah memberikan kerja sekolah kepada 'rebung-rebung' yang telah menyertai Program Pecutan Peperiksaan Akhir Tahun 4 dan  Program Pecutan Peperiksaan Akhir Tahun 5.

Soalan yang diberikan sengaja Ina taip dalam angka, bagi melihat kekuatan murid-murid. Kiranya Ina menggubal soalan ala-ala perangkap, gitu.

Jom mak-mak tengok apakah soalan yang telah Ina berikan.

BM Pemahaman

Bahagian B

Soalan 1
Terangkan kebaikan menyambut perayaan bersama sanak-saudara di kampung.
(3 markah)

Soalan 2
Berikan 3 contoh kuih tradisional masyarakat Melayu yang disajikan ketika menyambut perayaan.
(3 markah)
Soalan kedua ini sengaja Ina tulis (3) dalam angka.

========================================================================

Jom belajar bagaimana ibu bapa boleh membantu anak-anak di rumah.

Berikut merupakan skrip jawapan murid-murid Tahun 4:










Berikut merupakan skrip jawapan murid-murid Tahun 5:








Ina telah membuat rakaman untuk mengulas semua penandaan murid-murid. Ibu-ibu, bolehlah klik pautan di bawah ya.


Tuesday, 13 August 2019

Penandaan Sains (Gerhana Tahun 6)

Terdapat dua jenis gerhana iaitu:
Gerhana bulan
Gerhana matahari

Soalan dan latihan di bawah tentang gerhana Matahari.













Monday, 12 August 2019

Penandaan BM Penulisan Calon 11

Karangan Keperihalan

Tajuk:
Kamu telah menduduki  Peperiksaan Percubaan UPSR di sekolah kamu. Ceritakan suasana pada hari pertama kamu menduduki peperiksaan tersebut.

Nama ibu : Aslifah
Anak : Muhammad Abrar

Pada minggu lepas saya telah menduduki peperiksaan PRA UPSR. Sebelum memulakan peperiksaan kami semua mengulang kaji pelajaran Bahasa Melayu pemahaman kertas 1. Ketua pengawas menyuruh semua calon menyimpan buku di dalam beg.
Semua calon beratur mengikut angka giliran. Semua calon di benarkan masuk kedalam dewan peperiksaan. Semasa menjawab ujian kebanyakannya yang tidak faham dan menggaru kepala kerana tidak faham.
Selesai ujian semua calon pergi ke kantin kerana kelaparan. Selesai makan kami sempat mengulang kaji.

Selepas menjawab soalan penulisan kertas, semua calon berasa gembira kerana soalan ini tersangat-sangat mudah daripada yang lain.

     Selepas menjawab soalan, kami semua pergi ke kelas untuk mengambil beg dan pulang ke rumah masing-masing dengan perasaan sangat gembira.

     Saya berharap mendapat kecemerlangan dalam peperiksaan Bahasa Melayu.

 ****************************************************************************

Pada minggu lepas saya telah menduduki peperiksaan PRA UPSR. Sebelum memulakan peperiksaan kami semua mengulang kaji pelajaran Bahasa Melayu pemahaman kertas 1. Apabila jam menunjukkan pukul 8:00 pagi, Ketua pengawas menyuruh semua calon menyimpan buku di dalam beg.
Semua calon beratur mengikut angka giliran dan Semua calon di benarkan (dibenarkan) masuk kedalam (ke dalam) dewan peperiksaan. Semasa menjawab ujian, kebanyakannya murid yang tidak faham dan menggaru kepala kerana kemungkinan mereka tidak faham soalan.
Selesai ujian semua calon pergi ke kantin kerana kelaparan. Selesai makan kami sempat mengulang kaji.

Selepas menjawab soalan penulisan kertas,(kertas BM Penulisan) semua calon berasa gembira kerana soalan bagi kertas tersebut ini tersangat-sangat mudah daripada berbanding soalan yang lain.

     Selepas menjawab soalan, kami semua pergi ke kelas untuk mengambil beg dan pulang ke rumah masing-masing dengan perasaan sangat gembira.

     Saya berharap mendapat kecemerlangan (markah yang cemerlang) dalam peperiksaan Bahasa Melayu.

Murid perlu mengembangkan isi agar jalan cerita menjadi lebih menarik.

Markah
Isi 6/12
Kosa kata 1/3
Struktur ayat 1/3
Penggunaan imbuhan 1/3
Tanda baca 2/2
Ejaan1/2
12/25

Penandaan BM Penulisan Calon 10

Karangan Keperihalan

Tajuk:
Kamu telah menduduki  Peperiksaan Percubaan UPSR di sekolah kamu. Ceritakan suasana pada hari pertama kamu menduduki peperiksaan tersebut.

Nama ibu ; Rosimah
Nama anak : Hakimi

Saya telah menduduki peperiksaan percubaan UPSR disekolah pada 12 Julai 2019.
     Pada hari pertama saya menduduki peperiksaan percubaan UPSR ialah mata pelajaran Bahasa Melayu kertas 1 dan kertas 2.
Sewaktu Bahasa Melayu kertas 1 ialah pada pukul 8.30 pagi.  Sebelum mulakan peperiksaan, guru memberi taklimat  untuk menjawab.
     Pada pukul 10.30 pagi , saya berehat untuk makan. Tetapi saya mengambil peluang ke perpustakaan untuk mengulangkaji. Habis waktu rehat, saya beratur untuk masuk ke dalam kelas.
     Selepas itu, kami menunggu kertas yang akan diedarkan oleh guru. Pada pukul 11.10 pagi, kami mula menjawab kertas Bahasa Melayu kertas 2. Saya bersurai selepas selesai menjawab.
     Inilah kisah saya semasa waktu peperiksaan.

*********************************

Saya telah menduduki peperiksaan percubaan UPSR disekolah (di sekolah) pada 12 Julai 2019.
(Perlu lebih penerangan).
     Pada hari pertama saya menduduki peperiksaan percubaan UPSR ialah mata pelajaran Bahasa Melayu kertas 1 dan kertas 2. (Pada hari pertama, saya telah menduduki peperiksaan percubaan UPSR bagi dua subjek yang berbeza iaitu Bahasa Melayu Pemahaman dan Bahasa Melayu Penulisan)
Sewaktu Bahasa Melayu kertas 1 ialah pada pukul 8.30 pagi.  Sebelum mulakan peperiksaan, guru memberi taklimat  untuk menjawab. (Kertas soalan BM Pemahaman bermula pada jam 8:30 pagi. Sebelum peperiksaan bermula, saya dan rakan-rakan diberikan sedikit taklimat ringkas.)
     Pada pukul 10.30 pagi , saya berehat untuk makan. Tetapi saya mengambil peluang ke perpustakaan untuk mengulangkaji. Habis waktu rehat, saya beratur untuk masuk ke dalam kelas. (Pada pukul 10.30 pagi, saya berehat dan menjamah makanan di kantin. Sambil mengunyah, saya turut mengambil peluang mengulang kaji dengan membaca nota ringkas tentang isi-isi penting bagi beberapa tajuk karangan. Hal ini kerana, selepas rehat, saya akan mengambil peperiksaan BM Penulisan. Saya beratur untuk masuk ke dalam kelas selepas loceng rehat berbunyi.)
     Selepas itu, kami menunggu kertas yang akan diedarkan oleh guru. Pada pukul 11.10 pagi, kami mula menjawab kertas Bahasa Melayu kertas 2. (Baik) Saya bersurai selepas selesai menjawab.
     Inilah kisah saya semasa waktu peperiksaan.

Markah
Isi 5/12
Kosa kata 1/3
Struktur ayat 0/3
Penggunaan imbuhan 1/3
Tanda baca 2/2
Ejaan 1/2
10/25




Penandaan BM Penulisan Calon 9

Karangan Keperihalan

Tajuk:
Kamu telah menduduki  Peperiksaan Percubaan UPSR di sekolah kamu. Ceritakan suasana pada hari pertama kamu menduduki peperiksaan tersebut.

Nama ibu : Wan Siti Sara
Nama calon : M.Risa Fakhrin

     Pada minggu yang lepas,saya menduduki peperiksaan percubaan UPSR.Saya berasa sangat gementar dan takut.Pada saat itu saya mengulangkaji pelajaran bersungguh-sungguh untuk mendapat keputusan cemerlang dalam UPSR.Petang,malam dan pagi saya bersungguh-sungguh belajar.Hari pertama UPSR yang keluar ialah Bahasa Malaysia.
       
     Saya membaca karangan,ayat dan ulasan.Yang pemahaman ,saya mengulangkaji kata kerja dan penjodoh bilangan.

    Keesokkan harinya,saya gementar dan takut.Saya berdoa banyak-banyak supaya saya boleh menjawap dengan mudahnya.
      Selepas itu peperiksaan bermula dengan kertas pemahaman.Masa 8.30 pagi hingga 9.55 pagi.Selepas itu rehat dan mengulangkaji pasal karangan ayat dan ulasan.Masa bermula pada pukul 11.30 pagi hingga 12.55 tengah hari.

     Saya balik ke rumah.Saya berasa gembira dan seronok kerana saya menjawap kertas soalan pagi tadi sungguh senang.

#############################

     Pada minggu yang lepas, saya telah menduduki peperiksaan percubaan UPSR.Saya berasa sangat gementar dan takut. Pada saat itu saya mengulangkaji pelajaran bersungguh-sungguh untuk mendapat keputusan cemerlang dalam UPSR. Petang, malam dan pagi saya bersungguh-sungguh belajar. Hari pertama UPSR yang keluar ialah Bahasa Malaysia. (Murid tidak merancang penulisan. Kecelaruan kelihatan dari segi peperiksaan percubaan dan peperiksaan sebenar UPSR. Murid juga menulis tentang cara-cara yang dilakukan sebelum hari peperiksaan tanpa menyatakan perasaan pada hari pertama peperiksaan)
       
     Saya membaca karangan, ayat dan ulasan.Yang pemahaman ,saya mengulangkaji kata kerja dan penjodoh bilangan. (Perlu tingkatkan kemahiran menulis)

    Keesokkan harinya, saya gementar dan takut. Saya berdoa banyak-banyak supaya saya boleh menjawap dengan mudahnya.

      Selepas itu peperiksaan bermula dengan kertas pemahaman. Masa 8.30 pagi hingga 9.55 pagi.Selepas itu rehat dan mengulangkaji pasal karangan ayat dan ulasan.Masa bermula pada pukul 11.30 pagi hingga 12.55 tengah hari.(Perlu tingkatkan kemahiran menulis)

     Saya balik ke rumah.Saya berasa gembira dan seronok kerana saya menjawap kertas soalan pagi tadi sungguh senang.

Markah
Isi 5/12
Kosa kata 1/3
Struktur ayat 0/3
Penggunaan imbuhan 1/3
Tanda baca 2/2
Ejaan1/2
10/25

Panduan asas cara membina ayat bahagian A

Teks: Mazlina binti Omar Sesi pengajaran dan pembelajaran diteruskan.  Sekarang Ina akan menerangkan tentang Bahagian A Bina Ayat.  J uml...

Tajuk Jurnal